Ctrl +++ Освіта
■ Інформація про реалізовані рівнях освіти: дошкільна освіта
«Дошкільна освіта спрямована на формування загальної культури, розвитку фізичних, інтелектуальних, моральних, естетичних, особистісних якостей, формування передумов навчальної діяльності, збереження і зміцнення здоров'я дітей дошкільного віку» (п.1 ст.64 Федерального закону 273-ФЗ від 29.12.2012 м «Про освіту в Російській Федерації»).
«У Російській Федерації освіта може бути отримана: 1) в організаціях, що здійснюють освітню діяльність; 2) поза організацій, що здійснюють освітню діяльність (у формі сімейного освіти і самоосвіти) ». (П.1 ст.17 Федерального закону 273-ФЗ від 29.12.2012 р «Про освіту в Російській Федерації»).
■ Інформація про нормативні терміни навчання: термін навчання за ОП ДО - 5 років
Програма розрахована на різнобічний розвиток дітей у віці від 2 років до 8 років, з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей і забезпечує формування передумов навчальної деятельності.Возраст вихованців обчислюється на 01 вересня року зарахування.
■ Мови, на яких здійснюється освіту (навчання): навчання здійснюється російською мовою
■ Термін дії державної акредитації освітньої програми (при наявності державної акредитації): свідоцтво про державну акредитацію - немає (відповідно до частини 1 статті 92Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» Державна акредитація освітньої діяльності проводиться по основними освітніми програмами, що реалізуються відповідно до федеральних державних освітніх стандартів, за винятком освітніх програм дошкільного обр азованія, а також за основними освітніми програмами, що реалізуються відповідно до освітніх стандартів).
■ Інформація про опис освітніх програм:
«Освітні програми дошкільної освіти спрямовані на різнобічний розвиток дітей дошкільного віку з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей, в тому числі досягнення дітьми дошкільного віку рівня розвитку, необхідного і достатнього для успішного освоєння ними освітніх програм початкової загальної освіти, на основі індивідуального підходу до дітей дошкільного віку і специфічних для дітей дошкільного віку видів діяльності. Освоєння освітніх програм дошкільної освіти не супроводжується проведенням проміжних атестацій та підсумкової атестації учнів »(п.2 ст.64 Федерального закону 273-ФЗ від 29.12.2012 р« Про освіту в Російській Федерації »).
■ Реалізовані освітні програми: ГБДОУ дитячий садок № 89 реалізує Освітню програму дошкільної освіти ГБДОУ дитячий садок № 89 Приморського району Санкт-Петербурга.
ОП ДО ГБДОУ дитячий садок № 89 - є нормативно-управлінським документом, що обґрунтовує вибір мети, змісту, застосовуваних методик і технологій, форм організації освітнього процесу в ДОУ. Програма представляє собою модель процесу навчання і виховання дітей, що охоплює всі основні моменти життєдіяльності з урахуванням пріоритетності видів дитячої діяльності в кожному віковому періоді і забезпечує досягнення вихованцями фізичної та психологічної готовності до школи.
Програма забезпечує побудову цілісного педагогічного процесу, спрямованого на повноцінне всебічний розвиток дитини (фізичний, соціально-комунікативний, пізнавальне, мовленнєвий, художньо-естетичне) у взаємозв'язку. Програма реалізується не тільки в процесі непперивной освітньої діяльності, а й у ході режимних моментів з урахуванням пріоритетності видів дитячої діяльності в кожному віковому періоді.
Освоєння освітньої програми дошкільної освіти не супроводжується проведенням проміжних атестацій та підсумкової атестації учнів (вихованців).
■ Адаптовані освітні програми і професійні освітні програми - не реалізуються.
■ Чисельність учнів по реалізованим освітніми програмами за рахунок бюджетних асигнувань федерального бюджету, бюджетів суб'єктів Російської Федерації, місцевих бюджетів та за договорами про освіту за рахунок коштів фізичних та (або) юридичних осіб: 800 вихованців
■ У ГБДОУ дитячий сад №89, вихованців з ОВЗ немає.
Методичні та інші документи, розроблені освітньою організацією для забезпечення освітнього процесу:
Розклад безперервної освітньої діяльності 1 корпусу
Режим дня 1 корпусу
Розклад безперервної освітньої діяльності 2 корпусу
Режим дня 2 корпусу
Система фізкультурно-оздоровчої роботи на 2018-19 уч. рік
Організація роботи в літній оздоровчий період
Режим дня на літній період
Розклад взаємної співпраці спеціалістів
В роботі педагоги використовують особистісно-орієнтований підхід в роботі з дітьми.
У Освітньої програми ДОУ передбачена система моніторингу динаміки розвитку дітей, динаміки їх освітніх досягнень, заснована на методі спостереження і включає:
- педагогічні спостереження, педагогічну діагностику, пов'язану з оцінкою ефективності педагогічних дій з метою їх подальшої оптимізації;
- дитячі портфоліо, що фіксують досягнення дитини в ході освітньої діяльності;
- карти розвитку дитини;
- різні шкали індивідуального розвитку.
Результати педагогічної діагностики можуть використовуватися виключно для вирішення наступних освітніх завдань:
- індивідуалізації освіти (в тому числі підтримки дитини, побудови його освітньої траєкторії або професійної корекції особливостей його розвитку);
- оптимізації роботи з групою дітей.
У ранньому віці зміст моніторингу - це лінії розвитку дітей з карти нервово-психічного розвитку, розробленої Н.М. Аксаріна, К.Л. Печорою і Г.В. Пантюхине .;
Результати освоєння програми дітьми дошкільного віку фіксуються відповідно до проміжними результатами освоєння ОП і цільовими орієнтирами, для кожного вихованця складається індивідуальний маршрут розвитку.
Звіти про результати самообстеження діяльності ГБДОУ дитячий садок № 89
Самообстеження за 2018 рік
Самообстеження за 2017 рік
Самообстеження за 2016 рік
Самообстеження за 2015 рік
Самоаналіз за 2014 рік
Анотації до робочих програм
Робоча програма групи раннього віку розроблена відповідно до Примірної основної загальноосвітньої програмою дошкільної освіти, схваленої рішенням федерального навчально-методичного об'єднання по загальній освіті (протокол від 20 травня 2015 р №2 / 15), державного бюджетного дошкільного навчального закладу дитячого садка №89 Приморського району Санкт-Петербурга.
Робоча програма визначає зміст і організацію освітнього процесу для дітей групи раннього віку та спрямована на формування загальної культури, розвиток фізичних, інтелектуальних і особистісних якостей, формування передумов навчальної діяльності, що забезпечують соціальну успішність, збереження і зміцнення здоров'я дітей.
Виходячи з поставленої мети, формуються такі завдання:
* Зміцнення здоров'я, залучення до здорового способу життя, розвиток рухової і гігієнічної культури дітей.
* Розвиток гуманістичної спрямованості відносини дітей до світу, виховання культури спілкування, емоційної чуйності і доброзичливості до людей.
* Розвиток естетичних почуттів дітей, творчих здібностей, емоційно-ціннісних орієнтацій, прилучення вихованців до мистецтва і художній літературі.
* Розвиток пізнавальної активності, пізнавальних інтересів, інтелектуальних здібностей дітей, самостійності та ініціативи, прагнення до активної діяльності і творчості.
Освітня діяльність, здійснювана в процесі організації різних видів дитячої діяльності (ігрової, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання художньої літератури).
Освітня діяльність, здійснювана в ході режимних моментів:
Самостійна діяльність дітей.
Взаємодія з сім'ями вихованців щодо реалізації робочої програми.
Мета Програми - створення сприятливих умов для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості, забезпечення всебічного розвитку психічних і фізичних якостей відповідно до вікових та індивідуальних особливостей, підготовка до життя в сучасному суспільстві, до навчання в школі, забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільника.
Реалізація мети здійснюється в процесі різноманітних видів діяльності.
Таким чином, рішення програмних завдань здійснюється в спільну діяльність дорослих і дітей і самостійної діяльності дітей не тільки в рамках безпосередньо освітньої діяльності, а й при проведенні режимних моментів.
Зміст робочої програми включає сукупність освітніх областей, які забезпечують різнобічний розвиток дітей з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей за основними напрямками - фізичній, соціально-комунікативному, пізнавальному, мовному та художньо-естетичному розвитку.
Робоча програма групи раннього віку «Каченята» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма групи раннього віку «Крапельки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма групи короткотривалого перебування «Карапузи» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма групи короткотривалого перебування «Воробушки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма молодшої групи розроблена відповідно до Примірної основної загальноосвітньої програмою дошкільної освіти, схваленої рішенням федерального навчально-методичного об'єднання по загальній освіті (протокол від 20 травня 2015 р №2 / 15), державного бюджетного дошкільного навчального закладу дитячого садка №89 Приморського району Санкт-Петербурга.
Робоча програма визначає зміст і організацію освітнього процесу для дітей молодшої групи і забезпечує розвиток дітей в різних видах спілкування і діяльності з урахуванням їх вікових, індивідуальних психологічних і фізіологічних особливостей і спрямована на вирішення завдань Федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти.
Метою програми є проектування соціальних ситуацій розвитку дитини і розвиваючої предметно-просторового середовища, що забезпечують позитивну соціалізацію, мотивацію і підтримку індивідуальності дітей через спілкування, гру, пізнавально-дослідницьку діяльність та інші форми активності.
Програма спрямована на розвиток дошкільника за всіма п'ятьма напрямками, відбитим у федеральному державному освітньому стандарті дошкільної освіти:
Соціально-комунікативний розвиток;
Пізнавальний розвиток;
Мовленнєвий розвиток;
Художньо-естетичний розвиток;
Фізичний розвиток.
Різноманіття методів і прийомів, які використовуються в навчальному процесі в молодшій групі дозволяють вирішити основні завдання, пов'язані зі створенням умов по зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей, розвитком індивідуальності, комунікативної культури та соціальної активності дитини в колективній творчій діяльності, інтелектуальних здібностей, вихованням любові до природи , вихованням основ безпеки життєдіяльності. Єдність виховних, розвиваючих і навчальних завдань процесу освіти дітей дошкільного віку, в процесі реалізації яких формуються такі знання, вміння і навички, які мають безпосереднє відношення до розвитку дітей дошкільного віку дозволяють досягти поставленої мети.
Зміст Програми відповідно до вимог Стандарту включає три основні розділи - цільовий, змістовний і організаційний.
У робочій програмі представлена частина, яка формується учасниками освітнього процесу і календарне планування:
- «Петербурговеденіе для малюків від 3 до 7 років» Г. Т. Алифанова
- Програма навчання плавання в дитячому садку, Є.К. Воронова
Робоча програма молодшої групи №1 «Сонечка» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма молодшої групи №2 «Веселі хлопці» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма молодшої групи №1 «Промінчики» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма молодшої групи №2 «Сонечко» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма молодшої групи №3 «Тигренята» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма молодшої групи №4 «Теремок» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма середньої групи розроблена на основі Примірної основної загальноосвітньої програмою дошкільної освіти, схваленої рішенням федерального навчально-методичного об'єднання по загальній освіті (протокол від 20 травня 2015 р №2 / 15), державного бюджетного дошкільного навчального закладу дитячого садка №89 Приморського району Санкт Петербурга, а також додаткових освітніх програм (частина Програми, яка формується учасниками освітніх відносин):
- Петербурговеденіе для малюків від 3 до 7 років, Г. Т. Алифанова;
- Програма навчання плавання в дитячому садку, Є.К. Воронова
Робоча програма визначає зміст і організацію освітньої діяльності у ГБДОУ і забезпечує побудову цілісного педагогічного процесу відповідно до вимог ФГОС ДО, спрямованого на повноцінне всебічний розвиток дитини - фізичне, соціально-комунікативний, пізнавальне, мовленнєвий і художньо-естетичне.
Мета програми - забезпечення різнобічного гармонійного розвитку дітей у віці від 4-х до 5 років за основними напрямками: створення сприятливих умов для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості; всебічний розвиток психічних і фізичних якостей, підготовка до життя в сучасному суспільстві і забезпечення готовності дитини до школи.
Створення сприятливих умов для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості, забезпечення всебічного розвитку психічних і фізичних якостей відповідно до вікових та індивідуальних особливостей, підготовка до життя в сучасному суспільстві, формування передумов до навчальної діяльності, забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільника.
завдання:
-Збереження і зміцнення здоров'я вихованців: турбота про здоров'я, емоційне благополуччя кожної дитини;
-формування у дітей адекватної рівня освітньої програми цілісної картини світу;
-формування основ соціальної і життєвої адаптації дитини;
-розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до навколишнього середовища, практичної і духовної діяльності людини;
-розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей;
-створення в групах атмосфери гуманного і доброзичливого ставлення до всіх вихованцям, що дозволяє вирощувати їх добрими, товариськими, допитливими, ініціативними, самостійними і творчими особистостями;
максимальне використання дитячих видів діяльності та їх інтеграція;
-преемственность в роботі ДНЗ та початкової школи, що виключає розумові та фізичні перевантаження в змісті освіти дітей дошкільного віку, що забезпечує відсутність тиску предметного навчання;
-забезпечення рівних стартових можливостей для успішного навчання випускників ДОП в школі.
Робоча програма середньої групи №1 «Росинки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма середньої групи №2 «Гномики» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма середньої групи №3 «Зірочки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма середньої групи №1 «Казка» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма середньої групи №2 «Дзвіночки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма середньої групи №3 «Ведмежата» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма старшої групи розроблена на основі Примірної основної загальноосвітньої програмою дошкільної освіти, схваленої рішенням федерального навчально-методичного об'єднання по загальній освіті (протокол від 20 травня 2015 р №2 / 15), державного бюджетного дошкільного навчального закладу дитячого садка №89 Приморського району Санкт Петербурга.
Робоча програма спрямована на різнобічний розвиток дітей дошкільного віку з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей, в тому числі досягнення дітьми старшого віку рівня розвитку, необхідного для успішного освоєння ними освітніх програм початкової загальної освіти.
Робоча програма включає в себе вікові та індивідуальні особливості контингенту вихованців старшої групи, особливості та групи здоров'я дітей даної вікової групи. Принципи та підходи в організації освітнього процесу старшої групи відображають вимоги ФГОС ДО.
Мета робочої програми - забезпечення досягнення рівня розвитку дитини з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей, розвиток фізичних, інтелектуальних і особистісних якостей у дітей старшого дошкільного віку.
завдання:
1.Укреплять здоров'я, гартувати і розвивати рухову активність дітей.
2.Развівать пізнавальну активність дітей, освоювати кошти і способи пізнання, збагачувати досвід діяльності та уявлення про навколишній.
3.Воспітивать самостійність і розвивати прагнення до самоствердження і самовираження.
4.Укреплять доброзичливі відносини між дітьми і дружні взаємини в спільних справах.
5.Развівать творчі прояви і уяву в художній, образотворчої та ігрової діяльності.
6.Обогащать соціальні уявлення про людей, про рідне місто, країні.
Реалізація мети здійснюється в процесі різноманітних видів діяльності:
- Безперервна освітня діяльність здійснюється в процесі організації різних видів дитячої діяльності (фізичній, соціально-комунікативному, пізнавальному, мовному та художньо-естетичному розвитку);
- Освітня діяльність, здійснювана в ході режимних моментів;
- Спільна діяльність педагогів і вихованців;
- Самостійна діяльність дітей;
- Взаємодія з сім'ями дітей щодо реалізації робочої програми.
Календарне планування розроблено з урахуванням освітніх завдань, тимчасового відрізка року, віку дітей, поточних подієвих свят, особливостей освітнього процесу ДНЗ.
Форми, методи роботи з вихованцями включають види дитячої діяльності відповідно до освітніх областями.
У робочій програмі представлена частина, яка формується учасниками освітнього процесу і календарне планування:
- «Місто-казка, місто-бувальщина. Знайомимо дошкільнят з Санкт-Петербургом »Е.В. Коренева-Леонтьєва, О.В. Солнцева;
- Програма навчання плавання в дитячому садку, Є.К. Воронова
Робоча програма старшої групи №1 «Бджілки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма старшої групи №2 «акварельку» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма старшої групи №3 «Світлячки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма старшої групи №1 «Веселка» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма підготовчої до школи групи розроблена на основі зразкової загальноосвітньої програми дошкільної освіти, схваленої рішенням федерального навчально-методичного об'єднання по загальній освіті (протокол від 20 травня 2015 р №2 / 15) відповідно до:
- Федеральним законом від 29 грудня 2012 року № 273 - ФЗ «Про освіту в Російській Федерації»;
- Наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 17 жовтня 2013 р № 1155 «Про затвердження федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти»;
- Наказом Міністерства освіти і науки РФ від 30 серпня 2013 р № 1014 «Про затвердження Порядку організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами»;
- Постановою Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації від 15 травня 2013р. № 26 «Про затвердження Сан Пін 2.4.1.3049-13« Санітарно - епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій ».
програма:
- відповідає принципу розвиваючого освіти, метою якого є розвиток дитини;
- поєднує принципи наукової обгрунтованості та практичної застосовності;
- відповідає критеріям повноти, необхідності і достатності (дозволяючи вирішувати поставлені цілі і завдання при використанні розумного «мінімуму» матеріалу);
- забезпечує єдність виховних, розвиваючих і навчальних цілей і завдань процесу освіти дітей дошкільного віку, в ході реалізації яких формуються такі якості, які є ключовими в розвитку дошкільників;
- будується з урахуванням принципу інтеграції освітніх областей відповідно до вікових можливостей і особливостей дітей, специфікою і можливостями освітніх областей;
- ґрунтується на тематичному принципі побудови освітнього процесу;
- передбачає рішення програмних освітніх завдань у спільній діяльності дошкільнят не тільки в рамках безперервної освітньої діяльності, а й при проведенні режимних моментів відповідно до специфіки дошкільної освіти;
- передбачає побудову освітнього процесу на адекватних віку формах роботи з дітьми. Основною формою роботи з дошкільнятами і провідним видом діяльності є гра;
- будується з урахуванням дотримання наступності між усіма віковими дошкільними групами і між дитячим садом і початковою школою.
У розділах по групах для кожного віку, крім характеристики вікових особливостей психічного розвитку дітей, особливостей організації життя дітей, зразкового режиму дня і змісту психолого-педагогічної роботи, даються зразкову тематичне планування і плановані проміжні результати освоєння програми.
При цьому рішення програмних освітніх завдань передбачається не тільки в рамках безперервної освітньої діяльності, а й при проведенні режимних моментів - як у спільній діяльності дорослого і дітей, так і в самостійній діяльності дошкільнят.
У робочій програмі представлена частина, яка формується учасниками освітнього процесу і календарне планування:
- «Місто-казка, місто-бувальщина. Знайомимо дошкільнят з Санкт-Петербургом »Е.В. Коренева-Леонтьєва, О.В. Солнцева;
- Програма навчання плавання в дитячому садку, Є.К. Воронова
Робоча програма підготовчої до школи групи №1 «Веснянки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма підготовчої до школи групи №2 «Смішарики» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма підготовчої до школи групи №3 «Посмішка» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма підготовчої до школи групи №1 «Почемучки» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма підготовчої до школи групи №2 «Буратіно» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма підготовчої до школи групи №3 «Фантазери» на 2018-2019 навчальний рік
Робоча програма інструктора з фізичної культури Афанасьєвої А.С.
Робоча програма інструктора з фізичної культури Сварині Є.В.
Робоча програма інструктора з фізичної культури (басейн) Кутузової С.В.
Робоча програма музичного керівника Котової Ю.Ю.
Робоча програма музичного керівника Балуєва Л.В.