Як школа вчить дітей пожежної безпеки

1. Нормативні документи
2. Особливості захисту від пожеж в школах
3. Шкільна протипожежна документація
4. Обов'язки директора школи
5. Інструкція
6. Дії працівників школи під час пожежі
7. План евакуації з навчального закладу
8. Навчання протипожежної безпеки в школі

Ви знаходитесь тут:

Перед тим, як починається навчальний рік, в будь-якій школі проводиться величезний обсяг роботи, спрямованої на забезпечення безпеки всіх учасників навчального процесу.

Оснащення засобами протипожежної безпеки, перезарядка вогнегасників, перевірка і розміщення засобів пожежогасіння в необхідних для цього місцях, виготовлення стендів з правилами, інструкціями та вимогами їх дотримання є тільки невеликою частиною заходів, що вживаються для запобігання можливого виникнення в школах екстрених ситуацій.

Щоб забезпечити в школах пожежну безпеку, державними структурами розроблено цілий комплекс правил та інструкцій, якими необхідно керуватися при виникненні в навчальному закладі пожежонебезпечних ситуацій. Забезпечення школи засобами, призначеними для гасіння пожеж, технічно грамотно розроблені і розташовані на видних місцях правила і схеми евакуації, наявність правил поведінки в таких ситуаціях є запорукою безпеки не тільки учнів, а й усього колективу школи.

Нормативні документи

Існування цілого ряду обов'язкових державних нормативних документів допомагають адміністрації навчального закладу правильно організувати роботу в напрямку безпеки школи і багато в чому попередити можливість виникнення пожежонебезпечних ситуацій.

Серед нормативної пожежної документації державних структур РФ слід виділити:

• чинний ФЗ №69 від 21 грудня 1994 «Про пожежну безпеку»;
• наказ МНС №313 від 18 червня 2003 «Про затвердження правил пожежної безпеки»;
• наказ Міністерства № 190/1668 від 17 квітня 2003 «Про підвищення пожежної безпеки в освітніх установах»;
• ППБ-101-89 для шкіл та інших установ з галузі освіти.

Особливості захисту від пожеж в школах

Пожежна безпека шкіл багато в чому залежить від урахування особливостей загальноосвітніх закладів, які передбачають розміщення всередині навчального будівлі кабінетів і приміщень з різними дисциплінами навчання. У деяких з них зберігаються легкозаймисті речовини і існує підвищена небезпека можливих загорянь. Незважаючи на те, що школи регулярно проходять перевірки на предмет дотримання правил протипожежної безпеки, співробітники школи не повинні чекати перевірки і завчасно укомплектувати установа необхідними засобами для гасіння пожеж і попередження їх виникнення.

Кабінети хімії та фізики знаходяться поруч з лабораторіями, в яких зберігаються небезпечні з точки зору пожежної безпеки препарати і проводяться досліди. У класі інформатики є багато електронної техніки, необхідної для забезпечення навчального процесу. Бібліотека і музей на невеликій площі сконцентрували велику кількість легкозаймистих матеріалів. Майстерні, кабінети трудового навчання рясніють електроустаткуванням і електропобутовими приладами. У спортивному залі зберігаються туристичні намети, форма, м'ячі, різні види спортивного інвентарю, виготовленого з горючих плавких матеріалів, а в господарському приміщенні кухні розташовується пожежонебезпечна обладнання для приготування їжі.

Шкільна протипожежна документація

З огляду на всі особливості розташованих усередині будівлі навчальних приміщень і знаходяться на його території об'єктів, адміністрацією школи на підставі нормативної документації державних органів влади розробляються документи, які забезпечують пожежну безпеку шкільних територій.

До затвердженого нормативним документам, які відносяться до розділу шкільної захисту від пожеж, відносяться:

• наказ керівника школи про встановлення протягом навчального року протипожежного процесу навчання;
• наказ директора про призначення керівництвом школи відповідальних за дотримання протипожежної безпеки;
• наказ керівника про створення в школі пожежної дружини;
• план проведення в установі протипожежних навчальних заходів;
• інструкція з розробленими заходами протипожежної безпеки;
• план евакуації учнів і працівників школи під час пожежі;
• інструкція до розробленого плану евакуації;
• інструкція, яка вказує на дії керівництва школи під час пожежі;
• інструкція, яка вказує на дії колективу навчального закладу при евакуації;
• положення про створених пожежних комісіях;
• журнал реєстрації протипожежних засобів;
• розрахунок пристосувань для гасіння пожеж в школі;
• нормативи установки вогнегасників в кабінетах;
• акт огляду кранів пожежного властивості;
• пам'ятка щодо правильного застосування сигналізації проти пожеж;
• журнал навчальних уроків по захисту від пожеж в школі;
• протокол регулярного моніторингу знань школярів щодо запобігання вибухопожежних ситуацій;
• порядок узгоджених дій колективу школи при загорянні;
• план навчальних занять з протипожежної безпеки;
• наказ керівника школи про призначення відповідального за пожежогасіння людини;
• акт обробки в шкільному закладі вогнезахисним складом деталей дерев'яних конструкцій;
• акт перевірки показників ізоляції і опору.

Вся вищеперелічена документація зберігається в кабінеті керівника, який персонально несе відповідальність за їх збереження і виконання.

Обов'язки директора школи

До обов'язків директора школи, який забезпечує порядок, контроль і організацію навчального процесу, відноситься і виконання приписів, встановлених нормативними актами державних органів влади.
В обов'язки керівника входить:

• контроль за тим, як дотримуються правила захисту від пожеж всіма учнями та працівниками школи;
• вжиття негайних заходів щодо усунення всіх наявних недоліків, що призводять до виникнення надзвичайних ситуацій;
• проведення передбачених графіком інструктажів з внесенням прізвищ проінструктованих осіб в журнал;
• розробка, затвердження та розміщення всередині будівлі школи планів евакуації школярів, викладачів та всіх співробітників школи;
• вручення інструкцій працівникам школи з діями службовців під час пожежі;
• складання наказів, що визначають групу відповідальних за шкільну безпеку.

Інструкція

Для запобігання пожеж керівництво навчального закладу на підставі нормативних документів розробляє загальну інструкцію, яка є основним розпорядженням для учнів і співробітників школи. Інструкція містить в собі загальні положення, а також важливі вимоги в області захисту від пожеж і перелік необхідних дій при можливому його виникненні. Документ узгоджується з головою профспілкового комітету і затверджується директором школи.

Розділ загальних положень звертає увагу колективу школи на ознайомлення і вивчення вимог інструкції, а також вказує на початкові дії людини в разі екстрених ситуацій.

У розділі правил вказується на вимоги, що висуваються до безпеки всіх об'єктів і приміщень, які знаходяться на території навчального закладу. Окремими пунктами розділу звертається увага на заборону користування вибухонебезпечними запальними і легкозаймистими предметами, не допускається розпалювання багать на прилеглій до школи території.

Правила вказують на відкритий доступ до необхідного для пожежогасіння інвентарю, вільним, нічим не заставленим виходів з приміщень і доступним під'їздах до будівлі школи.

Схематично представленому планом евакуації приділяється особлива увага - все учні, а також працівники навчального закладу повинні добре знати і вивчити розроблений план.

Розділ, який вказує на конкретні дії при виникненні пожежі, передбачає спільні організовані дії працівників школи і учнів в разі непередбаченої надзвичайної ситуації.

Перші пункти розділу закликають до швидкого інформування адміністрації школи та пожежної частини про виникнення вогнища загоряння.

Наступними пунктами передбачається організація евакуації людей з навчального закладу згідно наявних в кожному класі інструкцій і схематичного плану дій, розташованого на всіх поверхах навчального будівлі. Директор школи (при відсутності - його заступник) бере участь в процесі виведення дітей зі школи і зустрічає пожежні машини.

Блок в 50% від початку статті статті

Дуже важливим елементом є неухильне дотримання всіх без винятку пунктів розробленої інструкції покликаної запобігати виникненню пожежонебезпечних ситуацій і зберігати людські життя.

Дії працівників школи під час пожежі

Пожежна тривога в будівлі навчального закладу оповіщається встановленою сигналізацією або мовним повідомленням. Виявивши в школі осередок займання, працівник повинен:

• оповістити пожежну охорону, відповівши черговому на всі поставлені питання;
• продублювати відправлене черговому повідомлення по шкільному оповіщення;
• повідомити про загоряння керівнику навчального закладу або його заступнику;
• з огляду на ситуацію, приступити до швидкого гасіння пожежі.

З огляду на ситуацію, що склалася, керівник школи повинен:

• перевірити можливість включення знаходиться в школі системи пожежогасіння;
• організувати швидке відключення всіх мереж газо- і електропостачання, а також працюючу систему вентиляції;
• проконтролювати напрямок евакуації дітей в безпечну зону;
• забезпечити евакуацію необхідних матеріальних цінностей;
• організувати керівництво процесом евакуації людей.

Заступник директора школи разом з черговим вчителем повинні:

• відкрити в школі запасні виходи;
• ввімкнути аварійне освітлення тамбурів.

Співробітник охорони, який знаходиться на посту, зобов'язаний:

• відкрити основний центральний вихід;
• відкрити головні ворота для проїзду пожежних машин.

План евакуації з навчального закладу

При наявності в класах засобів захисту вчителя роздають дітям марлеві пов'язки, при відсутності таких можна скористатися змоченими водою носовими хустками або будь мокрою тканиною. Викладач коротко нагадує учням, що після сигналу оповіщення необхідно зберігати спокій і витримку, а також організовано покинути приміщення в напрямку передбаченого схемою виходу. Діти повинні йти по коридорах рівним кроком, учитель слід за групою з класним журналом.

Почувши сигнал тривоги, відповідальні за безпеку під час пожежі відкривають запасні і головні виходи для евакуації учнів. Місце збору, завдяки проведеним навчальним тренувальних занять, має бути відомо заздалегідь. Група вибудовується на певному для них місці, після чого слід перекличка згідно класного журналу. Результат про присутність всієї групи викладачі повідомляють директору. Якщо хто-небудь з учнів відсутня, персонал школи повинен негайно почати пошуки.

При прибутті пожежної команди директор навчального закладу доповідає начальнику варти про результати евакуації і дає повну інформацію про вогнище загоряння.

Навчання протипожежної безпеки в школі

Профілактика виникнення пожеж в навчальних закладах є першочерговим завданням шкільного педагога-вихователя в початкових класах загальноосвітньої школи. З дітьми з 1-4 класів слід проводити заняття для набуття ними знань, які допоможуть дітям правильно розуміти і орієнтуватися в складній обстановці. Але методика молодших вікових категорій суттєво відрізняється від старших груп навчання.
З маленькими дітьми потрібно розглянути такі питання:

• що таке вогонь, чим він корисний і чому буває небезпечний;
• чому не варто гратися із сірниками, запальничками, свічками;
• які прийоми техніки безпеки потрібно дотримуватися при використанні електрики і газу;
• чому може стати причиною пожежі;
• як діяти під час пожежі;
• як і чим можна загасити пожежу;
• як працюють пожежники і що саме вони роблять.

При заняттях з малюками потрібно враховувати особливості їх сприйняття дійсності і розумові здібності дітей. Хлопці та дівчата з молодшої вікової групи вкрай енергійні, вони не можуть надовго концентрувати увагу на чомусь одному .. Виходячи з цього, заняття для дітей формують у вигляді фільмів, казок, віршів, екскурсій в пожежні відділення, вікторин, захоплюючих конкурсів.

Блок в 75% від початку статті статті

Старші діти (5-9 класи) мають своєрідним мисленням і певними усталеними в свідомості знаннями, програма їх навчання цієї дисципліни буде істотно відрізнятися від молодшої групи.

Підлітків потрібно присвячувати в більш складні теми:

• уважне ставлення з побутовими електроприладами та небезпечними горючими речовинами;
• як швидко запобігти загорянню в приміщенні;
• як можна врятувати життя людини;
• зв'язок куріння з ризиком виникнення пожежі;
• особливості поведінки при пожежах;
• засоби для гасіння вогню і можливості їх використання;
• рівень відповідальності людини за недотримання встановлених правил;
• докладні правила протипожежного захисту.

Теоретичну базу навчання підлітків педагоги поєднують з практичними заняттями, проводять навчальні конкурси щодо захисту від пожеж, вчать обережності при використанні вогню в туристичних походах.

Для учнів старших класів (10-11) вивчення норм протипожежної безпеки вступає в завершальну фазу. Цей завершальний етап забезпечує можливість вивчення учнями найбільш непростих і важливих тем:

• використання приладів для гасіння пожежі;
• принципи роботи протипожежного обладнання;
• небезпека електрики і газу в зв'язку з пожежею;
• принципи роботи систем сигналізації;
• норми поведінки у випадках спалахів;
• попереджувальні заходи, що оберігають від удару струмом, димового отруєння, опіків;
• норми екстреної допомоги постраждалим;
• дії старшокласників в момент евакуації дітей молодшого віку.

Коли старшокласники вивчають протипожежні норми, їх потрібно орієнтувати також і на майбутню професію. Знання, які діти придбали на шкільних заняттях, стануть в нагоді їм і в дорослому житті.

Два рази на рік кожен навчальний заклад з метою підготовки учнів до можливого виникнення екстрених ситуацій проводить на своїй території навчання з протипожежної безпеки. Для проведення таких заходів призначені наказом керівника школи відповідальні особи готують план і проводять ретельну підготовку до його успішної реалізації.

План заходу передбачає вивчення правил, інструкцій, проведення інструктажів, практичні заняття. Перед вчителями, які викладають основи безпеки життєдіяльності, поставлена ​​задача навчити своїх учнів запобігати пожежі, а при загорянні вибрати правильне рішення і проявити вмілі дії.

Тільки набуті знання, узгоджені, мудрі і правильні дії всього колективу навчального закладу дозволять запобігти можливому виникненню пожежі і забезпечити безпеку всім, хто знаходиться в школі.

І на завершення представляємо вашій увазі ролик про те, як правильно і як неправильно поводитися при виникненні спалаху в освітньому закладі.