У світі глобальної конкуренції якість освіти стає тим, що дозволяє як окремої особистості, так і суспільству в цілому отримати і зберегти лідируючі позиції на ринку. Тому увагу авторитетних видань до трендам в сфері освіти не випадково - Forbes, The Guardian, The New York Times, Huffingtonpost, The Economist і багато інших регулярно представляють своє бачення тенденцій розвитку вищої освіти і, відповідно, джерела хороших кадрів.
1. Онлайн-освіта, перш за все MOOC (Massive Open Online Courses) Більшість рейтингових університетів поспішають зайняти своє місце в наростаючому тренді, представляючи свої програми на онлайн-ресурсах.
Статистика вражає: у самого популярного ресурсу онлайн-освіти Coursera вже більше 17 млн зареєстрованих користувачів і $ 146,1 млн на фонді від інвесторів; Udemy зібрав $ 113 млн (дані на 11 січня 2016 г.).
Крім того, популярність і зручність онлайн-лекцій вже впливають і на методику викладання на денних відділеннях вузів: так, вже з'явилася практика «зворотного навчання»: коли лекцію викладача студенти дивляться онлайн кожен в своєму темпі, а в аудиторію приходять вже підготовленими до практичного заняття . Переваги: студента будинку ніхто не відволікає від лекції, він може планувати свій час сам, а на семінарі викладач може особисто перевірити якість засвоєння матеріалу, відповісти на питання, дати цікавий додатковий матеріал і допомогти виробити потрібні практичні навички по предмету. Такі заняття вже введені в Гарварді, в Мічиганському і Каліфорнійському унверсітетах.
2. Соціальні медіа, блоги, відеоблог - навчання за допомогою соцмедіа і відеоблогів. Навіть стрічка Фейсбуку обростає навчальними елементами: люди готові ділитися з друзями і зберігати для себе інформацію для запам'ятовування, наприклад, іноземні слова або правила. Навчальні відео на ютубі тепер викладають навіть любителі, збираючи величезну кількість переглядів. Викладачі публікують твори своїх студентів в блозі, щоб привернути увагу аудиторії до їх творчості і наочно показати реакцію читачів на ті чи інші риторичні прийоми.
3. Адаптивне навчання - за потребами кожного студента (вік, інтереси, можливості). Увага до індивідуальних потреб потрібно не тільки тим, хто не в змозі фізично дійти до навчальної аудиторії, а й тим, хто просто не хоче або не готовий спілкуватися, однак хоче отримати той же обсяг знань, що і решта студентів. Адаптивність освіти передбачає можливість вибору студентом відповідних особисто йому інструментів навчання, вибору предметів і обсягу отриманих знань. Яскравий приклад - курси, що містять алгоритми, які адаптують курс до потреб кожного студента, його сильних і слабких сторін у міру вивчення предмета.
Адаптивність підвищується за рахунок онлайн-занять, використання аудіоматеріалів, навчального відео, різних тестів. У майбутньому кожен школяр і студент буде сам створювати програму навчання і вибирати викладачів і курси, а в навчальні заклади буде приходити, щоб складати обов'язковий мінімум знань для отримання необхідних сертифікатів.
4. Гейміфікація освіти - навчання як гра, використання онлайн-інструментів і гри для створення навчальних курсів, боротьба за бонуси замість оцінок. Використання розробленого інструментарію комп'ютерних ігор дозволяє підвищувати мотивацію в навчанні, створювати дух змагання, ненав'язливо вести учня від одного завдання до іншого і спонукати підвищувати свій рівень.
В якості бонусів замість оцінок вчителя вже використовують спеціальні, ресурс Xgames для викладання шкільних предметів. Тривимірна голограма від Microsoft і окуляри від Google також відкривають нові горизонти в викладанні найскладніших дисциплін, і з часом всі ці інструменти стануть доступнішими.
5. Головне не ціна, а результат - вплив безкоштовних онлайн-курсів на всю структуру освіти і його вартість. Традиційні університети в багатьох країнах поставлені перед: держава зменшує фінансування, і велика частина лягає на плечі студентів, які оплачують своє навчання, найчастіше в кредит. За даними The Economist, за п'ять минулих років університети підвищили плату за навчання на 27%, студентські борги за освіту в США становлять на 2015 рік $ 1,2 трлн, при цьому 7 млн осіб вже визнали, що не зможуть їх віддати. На цьому тлі зростання популярності безкоштовних онлайн-курсів і більш доступного платного онлайн-освіти ще більш посилює конкуренцію на освітньому ринку.
Протягом найближчих двадцяти років навіть в США очікується закриття багатьох нерентабельних приватних вузів. Звичайно, стовпам воді Оксфорда, Кембриджа, Гарварда чи Сорбонни нічого не загрожує, але в цілому більшості вузів доведеться перебудовуватися і адаптуватися до нових реалій. Поки що вони витрачають фінансування на кампуси і навчальні корпуси, щоб залучити студентів, проте незабаром і це може виявитися недостатнім.
6. Диплом на другому місці, головне - практичні навички. Для потенційних роботодавців все більше значення має не диплом, а то, з якими випускник виходить зі стін університету. Рейтингові ВНЗ вже це враховують і вводять максимум практики і реальних бізнес-проектів на старших курсах навчання.
Однак швидкість змін на ринку праці така, що без додаткових курсів і паралельної роботи по застосуванню отриманих навичок на гарне місце розраховувати не доводиться. До того ж і ті, хто давно отримав диплом з тієї чи іншої спеціальності, продовжують вчитися, щоб пристосуватися до швидко мінливого світу. Так що випускник вузу з багажем сухих академічних знань часом програє фахівцям з досвідом роботи і бажанням вчитися новому.
Сам факт появи в Інтернеті дискусії, чи потрібен диплом про вищу освіту для отримання високооплачуваної роботи, чи може його замінити сертифікат онлайн-курсів, чи достатньо професійних курсів без академічного мінімуму на рівні бакалавра свідчить про те, що система вищої освіти вже не може залишатися статичною - якщо, звичайно, хоче зберегти своє лідируюче становище. Публікації на зарубіжних списків вакансій з високою оплатою праці, для яких не потрібно диплом вузу, тільки підливають масла у вогонь. При цьому практично скрізь потрібна висока технічна грамотність і вміння застосовувати найостанніші програми, а де ці знання отримані - роботодавця не хвилює.
7. Кумулятивний ефект. Нові тренди в освіті розвиваються паралельно новим бізнес-моделям, коли частина обсягу робіт віддається на аутсорс, команда збирається на проекти, і один фахівець може працювати в декількох компаніях одночасно. «Сімейний» тип розвитку особистості, при якому людина покидає сім'ю-школу, потім виростає з сім'ї-коледжу (університету) і знаходить сім'ю-компанію для довічної кар'єри вже виглядає трохи застарілим і не відповідає швидко мінливих реалій бізнесу і глобальної економіки.
Кумулятивний ефект виникає від поєднання звичних і виправдали себе схем роботи і отримання знань з новими підходами до вирішення завдань. На запит бізнесу швидше за все відповідають онлайн-курси MOOC, і це даність, з якою доводиться рахуватися всім.
При цитуванні матеріалів розділу «Блог» на www.eduget.com активне посилання на сам матеріал або на сторінку www.eduget.com - обов'язкова. Будь-яке використання матеріалів розділу «Статті» на www.eduget.com (матеріалу цілком) можливе виключно за попередньою письмовою згодою правовласника. Дякуємо за співпрацю!