19.08.2016, 15:37:31
Войти Зарегистрироваться
Авторизация на сайте

Ваш логин:

Ваш пароль:

Забыли пароль?

Навигация
Новости
Бизнес план кредитного потребительского
Финансовый рынок нашей страны довольно развит, что в общем-то характерно для государств всего мира с развитыми или развивающимися экономики. Но потребности в финансовых услугах все равно, в значительной

Бизнес онлайн от сбербанка
Услуга Сбербанк бизнес онлайн от Сбербанка России – это новая, уникальная и, несомненно удобная возможность для предпринимателей и юридических лиц управлять своими счетами в банке, а также проводить необходимые

Архив новостей
Реклама
Календарь событий
Right Left

Рейтинг ВНЗ Казахстану 2012 або кого вважають за краще роботодавці

Щорічно в казахстанські ВНЗ надходить понад 100 тис. Випускників шкіл. Всі вони, так чи інакше, стикаються з проблемою вибору підходящого ВНЗ, а після здобуття вищої освіти - з труднощами працевлаштування.

Це дослідження, проведене дослідницьким агентством «Рейтінг.KZ» в травні-червні 2012 року, покликане допомогти потенційним абітурієнтам зробити правильний вибір і підібрати той ВНЗ, який дасть їм найбільш якісну освіту.

ОЦІНКА HR-СПЕЦІАЛІСТІВ ТА КЕРІВНИКІВ ОРГАНІЗАЦІЙ

Перелічені нижче дані складено за результатами опитування 72 керівників великих компаній і фахівців їх HR відділів. Головне питання, за результатами відповідей на який було складено рейтинг, звучав так: «Спираючись на свій досвід, відзначте, будь ласка, з наведеного нижче списку ВНЗ ті, які, на Вашу думку, дають найбільш якісну освіту в сфері діяльності Вашої компанії».

ВНЗ, відмічені респондентами більшу кількість разів, зайняли більш високе положення в таблиці. Думка експертів розподілилася таким чином:

Думка експертів розподілилася таким чином:

Таким чином, найбільшою довірою серед HR-фахівців і керівників компаній користуються Університет КІМЕП, Казахстансько-Британський технічний університет, Казахський національний технічний університет ім. К.І. Сатпаева, Міжнародна академія бізнесу і Казахський національний університет ім. аль-Фарабі.

Примітно, що дві позиції в лідируючій трійці зайняли приватні ВНЗ, вартість навчання в яких є однією з найвищих по країні. Це передбачає, що вкладення значних коштів у вищу освіту підвищує шанси на успішне працевлаштування.

Судячи з результатів дослідження, приватні освітні установи користуються великим авторитетом серед роботодавців, ніж державні ВНЗ. У зв'язку з цим державно-приватна модель вищої освіти виявилася виправданою в Казахстані.

Більшість регіональних ВНЗ мають низький авторитет серед великих компаній як потенційних роботодавців їх випускників. Так, чотири ВНЗ (ЗКАТУ ім. Жангір-хана, КГУТІ ім. Ш. Есенова, ЮКГУ, і ВКГУ) взагалі не отримали оцінок з боку респондентів. Почасти це можна пояснити тим фактом, що більшість з HR-фахівців ведуть свою основну професійну діяльність в Алмати і Астані, а значить, не часто трапляються з претендентами на роботу, хто закінчив регіональні ВНЗ.

Подавляюще більшість HR-фахівців і керівників компаній (67%) використовують практику прийому на роботу вчорашніх випускників ВНЗ. При цьому майже третина компаній (30%) вважають за краще оновлювати свій штат за рахунок набору досвідчених співробітників.

Дані показники в багато пояснюють існуючу проблему первинного працевлаштування випускників. Керівництво багатьох компаній не відчуває своєї відповідальності за поповнення ринку праці новими кваліфікованими фахівцями.

Керівництво багатьох компаній не відчуває своєї відповідальності за поповнення ринку праці новими кваліфікованими фахівцями

Більшість респондентів (53%) відповіли, що при прийомі на роботу випускники авторитетних для них ВНЗ мають певну перевагу перед іншими претендентами. При цьому значна частина опитаних (40%) запевняють, що всі претенденти при прийомі на роботу знаходяться в рівних умовах незалежно від отриманої освіти.

При цьому значна частина опитаних (40%) запевняють, що всі претенденти при прийомі на роботу знаходяться в рівних умовах незалежно від отриманої освіти

Абсолютна більшість респондентів (69,4%) зазначили, що їх компанії не співпрацюють з казахстанськими ВНЗ в процесі підготовки фахівців. Даний факт підтверджує відсутність зацікавленості більшості компаній, що працюють в Казахстані в довгострокове вкладення коштів в розвиток їх кадрового потенціалу. Почасти ця обставина можна пояснити надлишком молодих кадрів з вищою освітою.

Єдиним ВУЗом, з яким співпрацює помітне число компаній, чиї представники взяли участь в опитуванні, був визнаний КІМЕП (13,9%). Необхідно відзначити, що за даним критерієм лідирують ВНЗ, адміністрація яких проводить методичну роботу по налагодженню співпраці з ключовими профільними компаніями. Ця обставина є важливим показником, що характеризує з кращого боку якість освіти в такому вищому навчальному закладі.

На думку абсолютної більшості респондентів (69,4%), найбільш якісну освіту в сфері діяльності їхніх компаній за кордоном дають російські ВНЗ. Хороша якість освіти в Росії, мабуть, можна пояснити ментальної близькістю наших країн, а також схожістю моделей бізнесу в них.

Всупереч поширеній думці про гарні перспективи працевлаштування після закінчення ВНЗ дальнього зарубіжжя, учасники опитування оцінили якість навчання в них порівняно не високо. Друге місце за якістю освіти зайняли британські (44,4%), а третє - американські (36,1%) ВНЗ.

Такі результати ставлять під сумнів ефективність навчання казахстанських студентів за кордоном і багато в чому пояснюють існуючі проблеми з працевлаштуванням казахстанських випускників іноземних ВНЗ у себе на батьківщині, особливо, в недержавних компаніях.

ВИСНОВКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ

В цілому, даний дослідження дозволило виявити, що основним критерієм оцінки якості вищої освіти в тому чи іншому ВНЗ Казахстану є успішність працевлаштування його випускників.

Разом з тим найбільший вплив на цю успішність роблять не стільки статус і сформований, причому в більшості випадків ще з радянського часу, імідж вітчизняних ВНЗ, а також якість отриманого навчаючись в них громадянами освіти, скільки рівень сприйняття відповідних ВНЗ потенційними роботодавцями.

Вибір останніх на користь Університету КІМЕП, Казахстансько-Британського технічного університету та Міжнародної академії бізнесу дає підставу припускати, що певна частина казахстанських роботодавців відповідного рівня в процесі найму нових кадрів роблять ставку на них не тільки як на фахівців в тій чи іншій сфері, але і як на самодостатніх і порівняно благополучних в матеріальному відношенні громадян.

Інакше кажучи, фактори, що дозволяють характеризувати випускників різних ВНЗ в соціально-психологічному відношенні, здатні надати більший вплив на їх працевлаштування на більш-менш престижну і добре оплачувану роботу, ніж придбана ними спеціальність і факт її отримання в конкретному ВНЗ.

Ще більш важливим результатом цього дослідження є виявлення переваг потенційних роботодавців на користь випускників ВНЗ, які готують фахівців з різних технічних спеціальностей (КБТУ, КазНТУ ім. К.І. Сатпаева, ВКГТУ ім. Даулет Серікбаева, Атирауська інститут нафти і газу і Алматинский університет енергетики та зв'язку). Ця обставина підтверджує необхідність збільшення рівня професійної підготовки інженерно-технічних кадрів для різних галузей економіки країни.

Порівняно низькі місця в отриманому рейтингу таких регіональних ВНЗ, як Східно-Казахстанський державний технічний університет імені Даулет Серікбаева, Атирауська інститут нафти і газу, Карагандинський державний університет імені Букетова, Павлодарский державний університет ім. С. Торайгирова і т.д., не означають їх неконкурентоспроможність по відношенню до інших ВНЗ. Як правило, випускники даних ВНЗ цілком здатні знайти щодо відповідну роботу у відповідних регіонах.

З метою ж позитивного вирішення питання щодо зайнятості випускників вітчизняних ВНЗ за доцільне:

  1. Розвивати відносини ВНЗ, незалежно від форми їх власності, з компаніями та організаціями квазідержавного (холдинги, національні компанії і т.д.) і приватного секторів з метою стимулювання зацікавленості і участі в тій чи іншій формі (наприклад, свого роду шефство) даних компаній і організацій в підготовці ВУЗами фахівців у відповідних сферах (галузях) при обов'язковому працевлаштуванні таких по завершенню ними навчання у ВНЗ.
  2. Встановити квоти в державних органах, а також на підприємствах і в організаціях з державною участю, для забезпечення працевлаштування випускників державних вищих навчальних закладів.
  3. Стимулювати зацікавленість самих ВНЗ надавати робочі місця своїм випускникам в якості своїх викладачів.

Дані по дослідженню надані компанією Рейтінг.kz .