19.08.2016, 15:37:31
Войти Зарегистрироваться
Авторизация на сайте

Ваш логин:

Ваш пароль:

Забыли пароль?

Навигация
Новости
Бизнес план кредитного потребительского
Финансовый рынок нашей страны довольно развит, что в общем-то характерно для государств всего мира с развитыми или развивающимися экономики. Но потребности в финансовых услугах все равно, в значительной

Бизнес онлайн от сбербанка
Услуга Сбербанк бизнес онлайн от Сбербанка России – это новая, уникальная и, несомненно удобная возможность для предпринимателей и юридических лиц управлять своими счетами в банке, а также проводить необходимые

Архив новостей
Реклама
Календарь событий
Right Left

тестування на вибір професії школярів, підлітків, дорослих

  1. Кращі види професійної діяльності
  2. Пройти тест на вибір професії. інструкції
  3. Як правильно вибрати професію - тестовий матеріал
  4. Короткий опис типів професій
  5. Тестування на вибір професії, до Читати далі Коментувати

Наші читачі часто задають такі питання: як правильно вибрати професію

Наші читачі часто задають такі питання: як правильно вибрати професію? Де взяти тест на вибір професії для дорослих? Як пройти тестування на вибір професії для школярів-підлітків, як дівчині, так і хлопцю? Ми з радістю вам відповідаємо, що тестування на вибір професії існує і, при чому, в декількох варіантах. У цій статті ви зможете вибрати відповідну професію за допомогою тесту під назвою:


Кращі види професійної діяльності

(Е.А. Климова) Як правильно вибрати професію - тест.

Як це зробити?

У тесті п'ять шкал, яким відповідають п'ять загальних спрямувань професійної діяльності:

  1. людина - людина,
  2. людина - техніка,
  3. людина - знакова система,
  4. людина - художній образ,
  5. людина - природа

Тест підходить для людей будь-якого віку. Якщо ви доросла людина, яка вибирає собі нову професію, то, слово «старший» в твердженнях тесту, для вас може означати «колеги, начальство, батьки або сусіди», загалом будь-який значимий людина з вашого оточення.

Пройти тест на вибір професії. інструкції

1. На чистому аркуші паперу накресліть п'ять колонок. Кожну з них озаглавьте так:

I - «людина - природа»,

II - «людина - техніка»,

III - «людина - знакова система»,

IV - «людина - художній образ»,

V - «людина - людина»;

2. Тепер читайте по порядку затвердження, наведені нижче. Якщо ви згодні з твердженням, то зі знаком «+» записуйте цифру, вказану в дужках. Записати її потрібно в відповідну колонку на вашому аркуші (номер колонки вказано римськими цифрами). Якщо не погоджуєтеся, то виписуйте цифру зі знаком «-».

Приклад: «Я охоче і довго можу щось майструвати, лагодити» (П 1). Якщо ви з цим твердженням не згодні, то в колонку II «людина - техніка» записуйте собі «-1». Якщо ви не можете відповісти точно, то взагалі цифру нікуди не виписуйте;

3. відповівши таким чином на 30 тверджень, підрахуйте суми виписаних цифр (враховуючи «плюси» і «мінуси» як в математиці) в кожній з колонок. Найбільші позитивні суми будуть у стовпчиках, відповідних найбільш підходящим для вас типам професій, найменші (а тим більше негативні суми) - відповідають абсолютно невідповідним для вас професіями.

Як правильно вибрати професію - тестовий матеріал

  1. Легко знайомлюся з новими людьми (V-1).
  2. Охоче й подовгу можу що-небудь майструвати, лагодити (II-1).
  3. Люблю ходити в музеї, театри, на художні виставки (IV-1).
  4. Охоче і постійно стежу і доглядаю за рослинами і тваринами (I-2).
  5. Охоче й подовгу можу що-небудь підраховувати, вирішувати завдання, креслити (III-1).
  6. Охоче допомагаю старшим по догляду за тваринами і рослинами (I-1).
  7. Люблю проводити час з молодшими, коли їх потрібно чимось зацікавити, захопити справою, допомогти їм у чомусь (V-1).
  8. Зазвичай я роблю мало помилок у письмових роботах (III-1).
  9. Те, що я роблю своїми руками, зазвичай викликає інтерес у моїх товаришів, старших (колег, начальства) (II-2).
  10. Старші вважають, що в мене є здібності до певної області мистецтва (IV-2).
  11. Я охоче читаю про рослинний і тваринний світ (I-1).
  12. Беру активну участь у художній самодіяльності (IV-1).
  13. Охоче читаю про пристрої механізмів, машин, приладів (II-1).
  14. Охоче розгадую кросворди, головоломки, ребуси, важкі завдання (III-1).
  15. Легко залагоджую розбіжності між однолітками або молодшими (V-2).
  16. Старші вважають, що в мене є здібності до роботи з технікою (II-2).
  17. Результати мого художньої творчості схвалюють навіть незнайомі люди (IV-2).
  18. Старші вважають, що в мене є здібності до роботи з рослинами або тваринами (I-2).
  19. Зазвичай мені вдається докладно і ясно для інших викладати думки в письмовій формі (III-2)
  20. Я майже ніколи не сварюся (V-1).
  21. Речі, зроблені мною, схвалюють і незнайомі люди (II-1).

  22. Без особливих зусиль засвоюю раніше незнайомі або іноземні слова (III-1).

  23. Мені часто трапляється допомагати незнайомим людям (V-2).

  24. Подовгу, не втомлюючись, можу займатися улюбленою художньою роботою (музикою, малюванням і т. П .. (IV-1).

  25. З великим інтересом читаю про охорону природного середовища, ліси, тварин (I-1).

  26. Люблю розбиратися в пристрої механізмів, машин, приладів (II-1).

  27. Мені зазвичай вдається переконати однолітків в тому, що потрібно робити так, а не інакше (V-1).

  28. Охоче спостерігаю за тваринами або розглядаю рослини (I-1).

  29. Без особливих зусиль і охоче розбираюся в схемах, графіках, кресленнях, таблицях (III-2).

  30. Пробую свої сили в живописі, музиці, поезії (IV-1).

Короткий опис типів професій

I. «Людина-природа». Якщо ви любите працювати в саду, городі, доглядати за рослинами, тваринами, любите предмет біологію, то ознайомтеся з професіями типу «людина-природа».

Предметом праці для представників більшості професій типу «людина природа» є:

  • тварини, умови їх зростання, життя;
  • рослини, умови їх зростання.

Фахівцям у цій галузі доводиться виконувати такі види діяльності:

  • вивчати, досліджувати, аналізувати стан, умови життя рослин або тварин (геолог, агроном, мікробіолог, зоотехнік, гідробіолог, агрохімік, фітопатолог, магістр, спеціаліст);
  • вирощувати рослини, доглядати за тваринами (лісничий, рибнагляд, рільник, квітникар, овочівник, птахівник, тваринник, садівник, бджоляр, ландшафтний дизайнер);
  • проводити профілактику захворювань рослин і тварин (ветеринар, лікар карантинної служби).

Психологічні вимоги професій «людина-природа»:

  • розвинену уяву, наочно-образне мислення, хороша зорова пам'ять, спостережливість, здатність передбачати й оцінювати мінливі природні фактори;
  • оскільки результати діяльності виявляються після досить тривалого часу, фахівець повинен володіти терпінням, наполегливістю, повинен бути готовим працювати поза колективів, іноді у важких погодних умовах, в бруді і т. п.

II. «Людина-техніка». Якщо вам подобаються лабораторні роботи з фізики, хімії, електротехніки, якщо ви робите моделі, розбираєтеся в побутовій техніці, якщо ви хочете створювати, експлуатувати або ремонтувати машини, механізми, апарати, верстати, то ознайомтеся з професіями «людина-техніка».

Предметом праці для представників більшості професій типу «людина техніка» є:

  • технічні об'єкти (машини, механізми);
  • матеріали, види енергії.

Фахівцям у цій галузі доводиться виконувати такі види діяльності:

  • створення, монтаж, збірка технічних пристроїв (фахівці проектують, конструюють технічні системи, пристрої, розробляють процеси їх виготовлення. З окремих вузлів, деталей збирають машини, механізми, прилади, регулюють і налагоджують їх);
  • експлуатація технічних пристроїв (фахівці працюють на верстатах, керують транспортом, автоматичними системами);
  • ремонт технічних пристроїв (фахівці виявляють, розпізнають несправності технічних систем, приладів, механізмів, ремонтують, регулюють, налагоджують їх).

Психологічні вимоги професій «людина-техніка»:

  • хороша координація рухів;
  • точне зорове, слухове, вібраційне та кинестетическое сприйняття;
  • розвинене технічне і творче мислення і уява;
  • уміння переключати і концентрувати увагу;
  • спостережливість.

III. «Людина-знакова система». Якщо ви любите виконувати обчислення, креслення, схеми, вести картотеки, систематизувати різні відомості, якщо ви хочете займатися програмуванням, економікою або статистикою і т. П., То знайомтеся з професіями типу «людина -знаковая система». Більшість професій цього типу пов'язано з переробкою інформації.

Предметом праці для представників більшості професій типу «людина знакова система» є:

  • тексти на рідній або іноземній мовах (редактор, коректор, друкарка, діловод, телеграфіст, складач);
  • цифри, формули, таблиці (програміст, оператор ЗВМ, економіст, бухгалтер, статистик);
  • креслення, схеми, карти (конструктор, інженер-технолог, кресляр, копіювальник, штурман, геодезист);
  • звукові сигнали (радист, стенографіст, телефоніст, звукооператор).

Психологічні вимоги професій «людина-знакова система»:

  • хороша оперативна і механічна пам'ять;
  • здатність до тривалої концентрації уваги на відверненому (знаковому) матеріалі;
  • хороший розподіл і переключення уваги;
  • точність сприйняття, уміння бачити те, що стоїть за умовними знаками;
  • посидючість, терпіння;
  • логічне мислення.

IV. «Людина-художній образ».

Предметом праці для представників більшості професій типу «людина знакова система» є:

  • художній образ, способи його побудови.

Фахівцям у цій галузі доводиться виконувати такі види діяльності:

  • створення, проектування художніх творів (письменник, художник, композитор, модельєр, архітектор, скульптор, журналіст, хореограф);
  • відтворення, виготовлення різних виробів за зразком (ювелір, реставратор, гравер, музикант, актор, столяр-червонодеревник);
  • розмноження художніх творів у масовому виробництві (майстер по розпису порцеляни, шліфувальник по каменю і кришталю, маляр, друкар).

Психологічні вимоги професій «людина-художній образ»:

  • художні здібності; розвинене зорове сприйняття;
  • спостережливість, зорова пам'ять; наочно-образне мислення; творчу уяву;
  • знання психологічних законів емоційного впливу на людей.

V. «Людина-людина».

Предметом праці для представників більшості професій типу «людина людина» є:

Фахівцям у цій галузі доводиться виконувати такі види діяльності:

  • виховання, навчання людей (вихователь, учитель, спортивний тренер);
  • медичне обслуговування (лікар, фельдшер, медсестра, няня);
  • побутове обслуговування (продавець, перукар, офіціант, вахтер);
  • інформаційне обслуговування (бібліотекар, екскурсовод, лектор);
  • захист суспільства і держави (юрист, міліціонер, інспектор, військовослужбовець).

Психологічні вимоги професій «людина-людина»:

  • прагнення до спілкування, вміння легко вступати в контакт з незнайомими людьми;
  • стійке хороше самопочуття при роботі з людьми;
  • доброзичливість, чуйність;
  • витримка;
  • вміння стримувати емоції;
  • здатність аналізувати поведінку оточуючих і своє власне, розуміти наміри і настрій інших людей, здатність розбиратися у взаєминах людей, уміння залагоджувати розбіжності між ними, організовувати їх взаємодію;
  • здатність подумки ставити себе на місце іншої людини, вміння слухати, враховувати думку іншої людини;
  • здатність володіти мовою, мімікою, жестами;
  • розвинена мова, здатність знаходити спільну мову з різними людьми;
  • вміння переконувати людей;
  • акуратність, пунктуальність, зібраність;
  • знання психології людей.

Тестування на вибір професії, до Читати далі Коментувати

Якщо ви хочете допомогти дитині у виборі професії, ваша найважливіше завдання не нашкодити. Саме батьки часто шкодять своїм дітям примушуючи вибрати спеціальність, яка їм не до душі. У своїх мріях дорослі можуть малювати перспективи для своїх дітей, про яких ті й не здогадуються. А коли чадо починає чинити опір, батьки не хочуть навіть і слухати. Так виходять майбутні невдахи, яким доводиться миритися з вибором батьків і «тягнути лямку» навчаючись там, де як зовсім не цікаво.

Отже, порада батькам. Допомагаючи своїй дитині вибрати професію, будьте їм друзями і ні за що не просувайте свої переваги. Просто запропонуйте пройти тест на вибір професії і відповідно до результатів тесту, подивіться, де в вашому місті навчають за даними спеціальностями.

Інші цікаві і корисні статті та рекомендації дивіться тут: ОСОБИСТІСТЬ - ВІДНОСИНИ

Де взяти тест на вибір професії для дорослих?
Як пройти тестування на вибір професії для школярів-підлітків, як дівчині, так і хлопцю?
Як це зробити?