Автор: Ткаченко Павло Васильович
Додаткова освіта надає особам, які відчули брак наявних знань і навичок, підвищити рівень своєї професійної компетенції і вийти на новий виток у власній кар'єрі. Разом з тим, в залежності від того, в якій галузі працює конкретний працівник, і яких саме знань йому не вистачає, він може вибрати відповідну для себе форму проходження додаткового навчання відповідно до варіантів, зафіксованими в Федеральному законі від 29.12.2012 N 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації» .
- підвищення наявного рівня кваліфікації в рамках вже освоєної професії, що припускає отримання додаткових знань, навичок і умінь, які дозволять підвищити рівень професійної компетенції. У цьому випадку мова йде про так званих програмах підвищення кваліфікації, тривалість яких відповідно до Листом Міністерства освіти та науки від 9 жовтня 2013 р N 06-735 «Про додаткове професійну освіту» повинна становити не менше 16 годин;
- освоєння абсолютно нової професії або спеціальності, що вимагає отримання великого обсягу нової професійної інформації. За результатами такого навчання особа, що пройшла його, отримує законну можливість займатися новим для себе видом професійної діяльності, маючи документи про проходження необхідного навчання. У цій ситуації програма допобразованія буде називатися програмою професійної перепідготовки, а її тривалість повинна становити не менше 250 годин.
Роль професійних стандартів у додатковій освіті
згідно Листа Мінпраці від 4 квітня 2016 р N 14-0 / 10 / В-2253 «З питань застосування професійних стандартів» , Професійні стандарти являють собою нормативно-правову базу, яка покликана забезпечити відповідність рівня кваліфікації, навичок і знань працівників відповідних галузей поточним вимогам ринку праці. При цьому їх застосування не обмежується питаннями найму та відбору персоналу, в ході реалізації якого роботодавець отримує можливість встановити ступінь відповідності характеристик компетенції конкретного співробітника змістом професійного стандарту по його спеціальності. Крім цього, профстандарти також повинні застосовуватися з метою формування і коригування змісту освітніх програм, які слід приводити у відповідність з актуальною ситуацією на ринку праці.
При цьому сфера додаткової професійної освіти передбачає особливу значущість професійних стандартів, оскільки саме в цій області нові тенденції і вимоги з боку роботодавців виявляються максимально швидко. У зв'язку з цим організації, що надають послуги в сфері додаткового навчання, повинні здійснювати регулярний моніторинг вмісту профстандартів в професійних областях, в яких вони надають послуги, і в найкоротші терміни коригувати зміст програм навчання в разі внесення змін до чинних документи.
Застосування профстандартів в додатковій освіті
На сьогоднішній день в Російській Федерації вже діють кілька сотень затверджених професійних стандартів, і завдяки активній роботі Міністерства праці та зайнятості РФ до кінця 2017 року їхня кількість повинна перевищити одну тисячу документів. При цьому відповідно до ст. 195.3 ТК РФ застосування профстандартів, які в установленому порядку були узгоджені і прийняті всіма уповноваженими відомствами, є обов'язковим для роботодавців. У зв'язку з цим установи додаткової освіти врахування вимог діючих профстандартів в змісті розроблених ними програм додаткового навчання також стає обов'язковою умовою для здійснення ними такої діяльності.
Вам може бути цікаво: