Конкурс «Моя педагогічна ініціатива» - 2 етап
Тема зборів: «Свята в дитячому садку як засіб допомоги у взаєминах батьків і дитини».
Форма: практикум для батьків дітей старшої групи.
Цілі зборів:
Пошук нових форм взаємодії вихователів дошкільного закладу з сім'ями вихованців; підвищення педагогічної культури батьків; сприяти встановленню емоційного контакту між дітьми і їх батьками.
хід зборів
(Відтворення аудіозапису: дитячий сміх, вигуки клоунів на тлі веселої музики. Вихователь урочисто виходить в середину залу).
Вихователь: Добрий вечір, друзі, добрий вечір! Саме так, а не інакше, хотілося б почати сьогоднішню зустріч, адже тема нашого зібрання «Свята в дитячому садку як засіб допомоги у взаєминах батьків і дитини».
У тлумачному словнику Ушакова слово «свято» пояснюється як «день масових ігор, розваг, це радісний день, ознаменований якою-небудь подією».
Ми в дитячому садку розглядаємо свята як унікальну можливість взаємодії дітей з батьками. Ви тільки подивіться, як шукає вас дитина серед рядів перед початком ранку, а з якою гордістю він посміхається вам, коли у нього все виходить!
(Перегляд декількох кадрів з схвильованими і усміхненими обличчями дітей даної групи на ранках у дитячому садку: комп'ютерна презентація на 1,5 хвилини).
Вихователь: Чому ж стільки розмов навколо звичних свят? Справа в тому, що дітям подобається, коли ви разом з ними співаєте, танцюєте, граєте. А для того, щоб змінити вашу традиційну позицію «глядача» на позицію активного батька, будуть потрібні сили (моральні і фізичні).
Давайте проведемо невеликий психологічний тест, ми просто з вами пограємо.
(Проводиться психологічний тест).
Вихователь: Виберіть, будь ласка, собі одну смужку будь-якого кольору. Вибрали? Зверніть увагу на колір, який ви вибрали підсвідомо. Червоний колір - людина цілком упевнений у власних силах і міг би прямо зараз виступити перед великою аудиторією. Помаранчевий колір - ви сумніваєтеся у своїх можливостях, думаєте, що подумають про вас інші.
Ви б погодилися виступити, але не перед численною публікою і взагалі хотіли б знати спочатку правила гри. Темний колір - ви взагалі дуже скромні, навіть відчуваєте якийсь страх перед тим, що зараз буде відбуватися.
Дорогі друзі, ось що відчуваємо ми з вами, дорослі люди, а уявіть, що відчуває дитина? Звичайно, більшість дітей люблять виступати на публіці, але є і такі, хто соромиться. Ось тут-то і потрібна дітям ваша допомога.
Дитині важливо, щоб ви готували свято разом з ним, радилися з ним, як з дорослим, в виготовленні костюмів або в оформленні залу. Завжди підтримуйте його своїми емоціями на обличчі під час виступу. І, нарешті, танцюйте з ним або змагайтеся, тоді він пишається вами, дитина намагається для вас ще більше.
Уявіть собі таку ситуацію. У дитячому садку проводиться ранок, присвячений 8 березня. Дитина запрошує маму танцювати, а вона відмовляється. Як ви вважаєте, чи припустима така ситуація, яке психічний і емоційний стан дитини в такій ситуації? Що переживає дитина в цей момент? (Вислуховуються відповіді батьків).
Ну що ж, дорогі друзі, будемо пам'ятати завжди, що наша участь потрібно, перш за все, нашому малюкові. І я висловлюю впевненість в тому, що у вас все вийде.
(Під веселу музику діти входять в групу).
Вихователь: Дорогі мами і бабусі, цей вечір ми присвячуємо вам! Ми хочемо, що б ваш свято запам'яталося вам світлим і радісним. Нехай йдуть всі печалі і збуваються мрії! Нехай люди всього світу дарують вам добро і посмішки!
(Діти читають вірші про матір).
Вихователь: Найпрекрасніше слово на землі - мама. Це перше слово, яке вимовляє людина, і звучить воно на всіх мовах світу однаково ніжно. У мами найдобріше і ласкаве серце, найдобріші і ласкаві руки, які вміють все. А в правильному і чуйному серці мами ніколи не гасне любов, вони ні до чого не залишаються байдужими.
(Діти виконують пісню «Маленький тигр»).
Вихователь: Скільки добрих, ласкавих слів сказано про маминих руках! Вони миють, готують, перуть. Ще вони лікують, заспокоюють, пестять. А чи зможуть діти дізнатися руки своїх мам?
(Гра «Мамині руки». Мами утворюють коло. В середину кола стає 1 дитина, його завдання: з закритими очима відшукати руки своєї мами.)
(Діти читають вірші про матір).
Вихователь: А тепер ми попросимо мам вгадати свій портрет.
(Виставка дитячих робіт).
Вихователь (говорить на тлі повільної, ліричною мелодії): Мати і дитя - вічна тема в літературі, живописі, музиці, в мистецтві в цілому. Жінка, яка ще не стала матір'ю, але вже зародилася в собі майбутнє життя, інакше сприймає світ. Згадайте, як Ви відчували перші рухи Вашої дитини. Згадайте, як Ви в них вслухалися і раділи кожному новому поштовху. Жінка, що несе в собі нове життя, дивиться на світ двома парами очей, дихає, відчуває, відчуває і осмислює навколишнє і за себе, і за свого майбутнього малюка. Згадайте, які перевтілення відбувалися з вами в той час.
І ось, нарешті, настає той момент, коли на світ з'являється ВІН, «так довго очікуваний, але вже гаряче улюблений, плоть від плоті, кров від крові, ваш МАЛЮК. ВІН НАРОДИВСЯ!!! Згадайте, як Ви були щасливі тоді. Посміхніться ж вашому малюку. Посміхніться, адже сьогодні ваші малюки подорослішали, порозумнішали і зараз вони вам це доведуть. Діти вам красиву казку покажуть.
(Інсценування казки «Заєць, півень і лисиця»).
Вихователь: У народі кажуть: «Біда прийшла - бий на сполох, радість на порозі - бий на сполох». У вас в руках дзвіночки, давайте спробуємо влаштувати передзвін. Нехай кожному з вас приходять тільки добрі вісті, і нехай вашому будинку завжди супроводжує удача.
Щоб знову відчути наш тісне коло,
Щоб пам'ятати довго цей вечір,
Щоб сколихнулося серце раптом,
Друзі, сьогодні засвітили свічки.
Кажуть, коли горить свічка,
Те цю мить несе заспокоєння.
Поки вона яскрава і гаряча,
Те дарує радість нам світіння.
(Діти танцюють танець зі свічками).
вихователь:
Хлоп'ята, що подаруємо мамі, ляльку? (Немає)
Може бути, цукерок? (Немає)
Ну, тоді в її день,
Ми подаруємо матусі аленький квіточку «Вогник»!
Підсумок зборів.
Вихователь: Я сподіваюся, шановні батьки, що ви усвідомили, як Світ дітей і Мир дорослих взаємопов'язані. Їх не потрібно розділяти, а потрібно зміцнювати.
Один з варіантів зміцнення відносин з власною дитиною - активну участь в організації та проведенні свят. Потрібно бути уважним до дитини, приймати його таким, яким він є. Основа для збереження контакту - щира зацікавленість в усьому, що відбувається в житті дитини, зацікавленість до дитячих, нехай самим дріб'язковим і наївним проблем.
Автор: Людмила Анатоліївна Барабошкіна, вихователь першої кваліфікаційної категорії, МДОУ № 6 «Тургай», селище Актюбинский, Республіка Татарстан, стаж роботи за фахом - 15 років.
Людмила Анатоліївна - учасниця республіканського конкурсу «Красива школа - 2006», учасниця республіканського конкурсу «Творча родина» 2006 (диплом I ступеня), фіналіст районного конкурсу «Вихователь року - 2010» (диплом фіналіста). Її хобі - організація дитячих свят і розваг. Любить спорт. фото автора katysha
Авторизуйтесь на сайті, щоб ви могли залишити свій коментар.
Вихователь: Чому ж стільки розмов навколо звичних свят?Вибрали?
Дорогі друзі, ось що відчуваємо ми з вами, дорослі люди, а уявіть, що відчуває дитина?
Як ви вважаєте, чи припустима така ситуація, яке психічний і емоційний стан дитини в такій ситуації?
Що переживає дитина в цей момент?
А чи зможуть діти дізнатися руки своїх мам?