- Сучасні форми віддаленого навчання
- відеоконференції
- аудіоконференції
- Комп'ютерні телеконференції
- Відеолекції в дистанційній освіті
- Заняття в чаті
- Веб-уроки
- Методи радіо- і телекомунікації
Перш ніж почати розмову про види дистанційного навчання , Не зайвим буде зазначити, що віддалене освіту варто вибирати цілеспрямованим людям, що мають високий ступінь мотивації або ж тим, хто з якихось причин не може вчитися в університеті або на курсах очно. Особливо ефективно таке навчання, якщо ви вже володієте азами професії або спеціалізації і просто хочете підвищити свою кваліфікацію .
Сучасні форми віддаленого навчання
Для забезпечення навчального процесу можуть бути задіяні найрізноманітніші види дистанційної освіти:
- відеоконференції (обмін відеозображенням, яке супроводжує звук);
- аудиоконференции (обмін звуковою інформацією на цифрових і аналогових засобах зв'язку);
- комп'ютерні телеконференції;
- відеолекції;
- заняття в чаті;
- веб-уроки;
- радіозв'язок;
- телевізійні канали.
види дистанційного навчання можуть використовуватися як окремо, так і комплексно в залежності від оснащеності освітнього закладу технічними засобами (ТСО) і специфіки програми. Від вибору ТСО багато в чому залежать характер і ефективність навчання: наприклад, використання радіо і телебачення не передбачає отримання персоніфікованої інформації, а передбачає лише вручення загальної.
Для викладання кожної з дисциплін можуть застосовуватися будь-які види дистанційного навчання, їх успішне поєднання дозволяє зробити процес пізнання нового менш монотонним і цікавішим і продуктивним.
відеоконференції
Забезпечують двосторонній аудіо- та відеозв'язок між викладачем і студентами і досить часто використовуються в програмах дистанційного навчання. Головною перевагою такої форми віртуального спілкування є наявність візуального контакту в режимі реального часу.
Це великий плюс, тому що, бачачи учня, викладач може контролювати ступінь розуміння предмета, коригувати зацікавленість, ставлячи питання і спостерігаючи за мовою жестів. Відчуття залученості - важливий психологічний аспект, який підвищує ефективність процесу навчання.
Відеоконференції охоплюють найбільша кількість учасників освітнього процесу і створюють єдине середовище, що особливо ефективно при корпоративному навчанні. До недоліків цієї форми можна віднести її відносну дорожнечу.
аудіоконференції
Це вид електронної конференції, в ході якої її учасники використовують телефони або обладнання, спеціально розроблене для голосового спілкування. Такі сеанси зв'язку можуть проводитися один на один з учнем і застосовуватися при роботі з групою студентів.
Аудіоконференція - досить доступний вид навчання завдяки відсутності складнощів в її технічному забезпеченні. За допомогою цього виду дистанційної освіти можна організовувати практичні заняття, семінари і проводити лекції.
Комп'ютерні телеконференції
Це відеоконференції, які проводяться із застосуванням ПК, підключених до високошвидкісного Інтернету і оснащених мікрофонами і цифровими відеокамерами. Для комп'ютерних телеконференцій використовується двох або багатоканальне відео і аудіо.
Основні недоліки цього виду дистанційного навчання - обов'язкова наявність хорошої швидкості інтернет-з'єднання, яке не завжди може бути технічно забезпечено в деяких регіонах, і необхідність купувати спеціальне обладнання.
Відзначимо також, що успішність застосування комп'ютерних телеконференцій безпосередньо залежить від творчих навичок викладача. Особливо ефективно використовується потенціал цієї форми при організації колективної роботи учнів, а також в тих випадках, коли в дистанційному навчанні задіюються методи рольових ігор та інтелектуальних конкурсів.
Відеолекції в дистанційній освіті
Відеолекції впевнено стають невід'ємним видом дистанційного навчання. Цифрові файли можуть зберігатися на індивідуальному електронному носії або веб-сервері. Як правило, на екрані транслюється запис виступу лектора, іноді його заміщає аватар (віртуальний двійник), який озвучує письмовий матеріал викладача.
Максимально ефективними в дистанційному навчанні через хорошій швидкості запам'ятовування визнані відеолекції із зображенням: показом кинофрагментов, анімації, таблиць. Демонстрацію супроводжують закадрові коментарі викладача.
Незаперечна перевага цієї форми подачі навчального матеріалу перед традиційною офлайновой «начиткою» полягає в тому, що студент може самостійно регулювати хід відеолекції, скільки завгодно разів повертатися до попередніх розділах і складних моментів.
Заняття в чаті
Це уроки, які проводяться з використанням чатів - електронної системи спілкування, в якій два і більше мають підключення до мережі Інтернет співрозмовника в режимі реального часу обмінюються відправленими з комп'ютерів текстовими повідомленнями, які бачать всі учасники групи.
Веб-уроки
Це дистанційні семінари, конференції та інші форми навчальної діяльності, які проводяться з використанням телекомунікаційних засобів і інших ресурсів Інтернету. Зазвичай для організації веб-занять застосовуються форуми. Вони являють собою один з видів спільної роботи учнів з вивчення певної тематики, розбору проблеми. В ході обговорення слухачі роблять записи на сайті, доступні до прочитання і коментування іншими учасниками курсу.
Великим плюсом веб-уроків визнана можливість багатоденного (а не тільки доступного в ході короткострокового сеансу зв'язку) спілкування учнів і викладачів і асинхронний характер взаємодії: записи на сайті можна читати і залишати в будь-який зручний час.
Методи радіо- і телекомунікації
Радіозв'язок - традиційний вид дистанційного навчання, який в наш час використовується не як єдиний канал обміну інформацією, а в комплексі з іншими формами.
До переваг радіотрансляцій при реалізації програм віддаленого освіти можна віднести їх доступність широкої аудиторії. Недолік застосування цієї технології полягає в тому, що вона не може гарантувати достатню мотивацію до навчання і вимагає високої самоорганізації учня.
Телебачення як окремий вид дистанційного навчання теж програє таким більш просунутим варіантів, як відеоконференції. Однак завдяки візуальному контакту з учнем або аудиторією цей метод очевидно ефективніше, ніж радіотрансляції.
Сьогодні можна з упевненістю сказати, що інноваційні види дистанційної освіти практично повністю витіснили радіо і телебачення, а їх використання виправдано тільки при вивченні іноземних мов за допомогою перегляду прямих включень новинних передач і live-репортажів.
Будь-який вид дистанційного навчання передбачає контроль знань. В основному він проводиться за допомогою тестів, так як такий спосіб не вимагає присутності учня в навчальному закладі, а при грамотному складанні перевірочних завдань відображає реальні знання студентів програми.